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中宣部、教育部


中宣部、教育部关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见



2005年5月8日

教高〔2005〕6号

　　为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，现就进一步加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设提出如下意见。

　　一、加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的重要性

　　1．哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会等方面具有重要作用。加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设，对于繁荣发展我国哲学社会科学，加强大学生思想政治教育工作，引导大学生坚定马克思主义信仰、共产主义信念和建设中国特色社会主义信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我国物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设等方面，具有十分重要的作用。

　　2．改革开放特别是党的十三届四中全会以来，在党和政府的高度重视下，高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设工作取得了很大成绩。通过重点学科建设、学科专业调整和专业目录修订，基本形成了适应经济社会发展和各科类层次人才培养需要，学科门类比较齐全的哲学社会科学学科体系。通过制订国家重点教材建设规划，实施教育教学改革计划和工程，编写出版高水平的哲学社会科学教材，基本形成了适应各科类层次人才培养需要的哲学社会科学教材体系。

　　3．随着国内外政治、经济、科技、文化和教育的发展变化，高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设工作存在许多亟待进一步研究和解决的问题。主要是：哲学社会科学学科的重要战略地位还没有得到普遍重视，当代马克思主义的最新成果在学科体系与教材体系中没有得到充分体现，时代发展和经济社会发展的要求在学科体系与教材体系建设中还没有得到充分反映；少数教材不同程度存在盲目照搬西方理论体系的现象，一些教材理论与实际相对脱节，内容相对陈旧等。因此，高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设一定要面对新形势，迎接新挑战，有针对性地采取具体有效措施，切实做好加强和改进工作。

　　二、加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的指导思想和总体要求

　　4．哲学社会科学学科体系与教材体系建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，理论与实际相结合，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，充分反映马克思主义中国化的新发展，充分反映建设中国特色社会主义伟大实践的新经验，充分反映哲学社会科学研究的新成果。

　　5．哲学社会科学学科体系与教材体系建设的总体要求是：学科体系建设要认真总结以往的经验与教训，系统梳理学科体系存在的问题，进一步凝炼学科方向、集聚学科队伍、构筑学科基地，不断提高建设水平，逐步建立起以马克思主义为指导，具有时代特点、结构合理、门类齐全的哲学社会科学学科体系。教材体系建设要在学科体系建设的基础上，有组织、有计划地重点建设一批基础理论课程和专业主干课程教材，逐步形成以重点教材为核心，各种类自编教材为支撑，全面反映马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学教材体系。

　　三、加大高等学校哲学社会科学学科体系建设力度

　　6．哲学社会科学学科体系建设是一项十分重要的基础性工程。国家哲学社会科学规划、教育部哲学社会科学规划要根据马克思主义理论研究和建设工程的部署，设立相关研究项目，加大经费投入力度，大力开展马克思主义理论体系、马克思主义发展史和马克思主义中国化的研究，针对我国经济社会发展中的重大理论问题和实际问题，加强基础研究和应用研究。在一级学科中，设立马克思主义理论学科。要重点建设一批能够增强原始创新能力的、探索客观规律和理论发展的基础学科，一批与经济社会发展密切相关、对解决国民经济和社会进步有重大影响的应用学科，一批与学科发展趋势相适应，具有前瞻性和影响力的新兴、交叉学科。根据不同层次哲学社会科学人才培养的需要，进一步调整学科专业结构，修订专业目录。逐步形成重点突破、以点带面、全面推进、共同发展的学科体系建设新局面。

　　7．哲学社会科学学科体系建设要加强重点学科建设，进一步凝炼学科方向。要在深入研究经济社会发展需求、学科发展趋势、学校学科优势的基础上，确定重点学科发展方向。努力做到学科发展方向明、定位准、有特色、出成果、出人才。

　　8．哲学社会科学学科体系建设要加强人才培养工作，进一步集聚学科队伍。要采取切实有效措施，加大对学科带头人和学术团队的扶持，努力建设一支政治思想素质和学术水平较高的哲学社会科学教师队伍。造就一批坚持马克思主义、学贯中西、享誉中外的哲学社会科学思想家和理论家，造就一批坚持正确方向、理论功底扎实、勇于开拓创新、善于联系实际的学科带头人和教学名师，造就一批政治业务素质良好、年富力强、锐意进取的中青年理论骨干。

　　9．以建设高等学校哲学社会科学学科发展平台为龙头，进一步构筑学科基地。要整合各种教育研究资源，加强学科之间的交叉融合和集成发展，增强为社会服务意识，逐步构建集人才培养、科学研究和社会服务为一体的哲学社会科学学科基地。

　　四、全面开展高等学校哲学社会科学重点教材建设工作

　　10．集中力量，突出重点，加大高等学校哲学社会科学教材体系建设力度。根据中央实施马克思主义理论研究和建设工程的战略部署和总体要求，全面开展高等学校哲学社会科学重点教材建设工作，力争用7年左右的时间，有目的、有组织、有计划地编写150种左右，基本覆盖哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史以及政治学、社会学、法学、历史学、新闻学、文学、艺术、教育学、管理学等学科专业的基础理论课程和专业主干课程教材。

　　11．哲学社会科学重点教材建设遵循“总体规划、分步实施、突出重点、全面推进”的原则。认真做好包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义和政治学、社会学、法学、历史学、新闻学、文学等第一批9种哲学社会科学重点教材的研究和编写工作。第一批哲学社会科学重点教材的编写于2007年完成。制定第二、第三批重点教材研究和编写计划。第二批25种重点教材研究和编写工作将于2005年启动，2008年完成。第三批120种左右重点教材研究和编写计划将在总结第一、二批教材编写经验的基础上，于2006年制定并启动。力争在2010年之前，完成三批共150种左右的哲学社会科学重点教材建设任务。

　　12．重点教材的研究和编写要与学科体系的研究和建设紧密结合。要在加强马克思主义基本理论、马克思主义发展史研究的基础上，充分体现马克思主义立场、观点和方法，充分体现当代中国马克思主义在本学科领域的最新成果。重视对中国特色社会主义建设过程中的重大理论问题和实际问题研究，总结经验，提炼概念。强调理论联系实际，文字表达简洁质朴、准确清晰，言之有理、言之有据。要注重用马克思主义观点和方法对新知识、新成果进行分析研究和吸收，追踪、反映哲学社会科学发展的前沿问题。

　　13．要充分利用现代教育技术手段，整合优质教育教学资源，积极研制和开发多媒体教材，使文字教材与电子教材协调发展，推动教材形式的多样化。努力构建门类齐全、形式多样、相互配套、各具特色的哲学社会科学教材体系。

　　五、完善高等学校哲学社会科学重点教材建设工作机制

　　14．为促进哲学社会科学重点教材研究和编写工作，保证重点教材研究和编写质量，中宣部、教育部决定成立高等学校哲学社会科学重点教材编审委员会(简称“教材编审委员会”)。教材编审委员会的主要任务是：协助制定重点教材编写计划，研究教材编写过程中的有关问题，审定教材大纲和教材初稿，提出审定意见和修改建议。

　　15．重点教材建设工作以教材研究和编写课题组为单位开展，实行首席专家负责制。重点教材研究和编写课题组首席专家、成员的条件是：政治立场坚定、学术造诣深、教学经验丰富、组织协调能力强；其他参加编写人员的条件是：政治素质好、学术水平高、协作精神强、具有教学第一线工作经历和教材编写经验。重点教材研究和编写课题组首席专家、成员由中宣部、教育部共同商定后，报中央实施马克思主义理论研究和建设工程协调小组审批；其他参加编写人员由首席专家根据老中青三结合原则提名，报中央实施马克思主义理论研究和建设工程协调小组备案。

　　16．高等学校哲学社会科学重点教材研究和编写工作，由中央实施马克思主义理论研究和建设工程协调小组统一领导，教育部马克思主义理论研究和建设工程实施工作小组组织实施。重点教材经教材编审委员会审查通过，并报中央实施马克思主义理论研究和建设工程协调小组批准后正式出版发行和使用。

　　17．健全、完善哲学社会科学教材质量保障机制。由教材编审委员会制定具体的教材编写工作程序和教材编写质量评审指标。各重点教材研究和编写课题组要严格执行已确定的教材编写工作程序，保证重点教材研究和编写工作过程中各环节的质量。各高等学校要建立、完善教材编写和选用制度，确保优质教材进课堂。

　　18．要为高等学校哲学社会科学重点教材的研究和编写工作提供充足的经费和其他保障，以促进工作的顺利进行。各有关部门、高等学校要为参加重点教材研究和编写的专家、教师提供良好的工作条件。

　　六、加强高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设工作的组织领导

　　19．中宣部、教育部负责对哲学社会科学学科体系与教材体系建设工作的宏观管理和指导。要充分发挥教材编审委员会、高等学校社会科学委员会、各学科教学指导委员会和国务院学科委员会各学科评议组在学科体系与教材体系建设中的研究、咨询、指导作用。各级教育行政部门和有关高等学校要高度重视哲学社会科学学科体系与教材体系建设工作，做好组织指导工作。

　　20．要加强对哲学社会科学学科体系与教材体系建设的宣传，动员广大教师积极参与学科体系与教材体系建设工作。加强学术规范建设、学术道德建设、教师职业道德建设、优良学风和教风建设，促进高校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的顺利进行。要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重要方针，切实营造有利于哲学社会科学学科体系与教材体系建设的良好环境。

国家药监局


国家药品监督管理局《国家中药保护品种》公告（第21号）
国家药品监督管理局




根据《中药品种保护条例》的规定，批准以下企业生产的中药保护品种列为国家中药保护品种。在品种保护期内，凡未取得该品种《中药保护品种证书》的企业，一律不得生产。
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保护 保护
药品名称 保护品种号 生产企业
级别 期限
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安坤颗粒 2 7 ＺＹＢ20799126 西安自力中药厂
安胃疡胶囊 2 7 ＺＹＢ20799127 新疆三株新鹿药业有限责任公司
荜铃胃痛颗粒 2 7 ＺＹＢ20799128 江苏扬子江制药厂
便秘通 2 7 ＺＹＢ20799129 广州中药一厂
补肾固齿丸 2 7 ＺＹＢ20799130 成都中药厂
癫痫宁片 2 7 ＺＹＢ20799131 昆明中药厂
阿胶补血颗粒 2 7 ＺＹＢ20799132 山东东阿阿胶股份有限公司
风湿痹康胶囊 2 7 ＺＹＢ20799133 吉林华佳药业有限公司
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复方拳参片 2 7 ＺＹＢ20799135 河南羚锐制药有限公司信阳分公司
复胃散胶囊 2 7 ＺＹＢ20799136 山西临汾云鹏药业有限公司
肝复乐片 2 7 ＺＹＢ20799137 湖南省冷水江市制药厂
肝苏颗粒 2 7 ＺＹＢ20799138 四川郎中药业有限公司
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骨友灵擦剂 2 7 ＺＹＢ20799140 本溪第三制药厂
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健儿素冲剂 2 7 ＺＹＢ20799144 武汉市中联制药厂
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降糖甲片 2 7 ＺＹＢ20799146 北京中医药大学药厂
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苦甘冲剂 2 7 ＺＹＢ20799150 青岛中药股份有限公司
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清肺消炎丸 2 7 ＺＹＢ20799153 天津达仁堂制药厂

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参芪降糖颗粒 2 7 ＺＹＢ20799156 山东鲁南制药厂
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小儿感冒宁糖浆 2 7 ＺＹＢ20799160 成都迪康制药公司
醒脑静注射液 2 7 ＺＹＢ20799161 无锡山禾集团健宏药业有限公司
醒脑再造胶囊 2 7 ＺＹＢ20799162 吉林省明星制药有限公司
杏香兔耳风片 2 7 ＺＹＢ20799163 江西余江制药厂
血塞通胶囊 2 7 ＺＹＢ20799164 云南白药集团文山七花有限责任公司
延龄长春胶囊 2 7 ＺＹＢ20799165 吉林省力源药业股份有限公司
养胃宁胶囊 2 7 ＺＹＢ20799166 中外合资通化茂祥制药有限公司
野苏颗粒 2 7 ＺＹＢ20799167 江西南昌白马庙制药厂
乙肝养阴活血冲剂 2 7 ＺＹＢ20799168 本溪第三制药厂
乙肝益气解郁冲剂 2 7 ＺＹＢ20799169 本溪第三制药厂
益脑胶囊 2 7 ＺＹＢ20799170 芜湖市第二制药厂
银杏叶口服液 2 7 ＺＹＢ20799171 沈阳八万里制药有限公司
茵栀黄口服液 2 7 ＺＹＢ20799172 北京第四制药厂
贞芪扶正胶囊 2 7 ＺＹＢ20799173 兰州制药厂
痔宁片 2 7 ＺＹＢ20799174 湖南南开制药厂
止血复脉合剂 2 7 ＺＹＢ20799175 山东东阿阿胶股份有限公司
以下为补发《中药保护品种证书》的品种
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保护 保护
药品名称 保护品种号 生产企业
级别 期限
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二十五味珊瑚丸 2 7 ＺＹＢ20797061－2 西藏藏医学院藏药厂
二十五味珊瑚丸 2 7 ＺＹＢ20797061－3 西藏聂拉木藏药厂
二十五味珊瑚丸 2 7 ＺＹＢ20797061－4 西藏山南地区藏药厂
二十五味松石丸 2 7 ＺＹＢ20797060－3 西藏昌都地区利民藏药厂
二十五味松石丸 2 7 ＺＹＢ20797060－4 西藏昌都日通藏药厂
二十五味松石丸 2 7 ＺＹＢ20797060－5 西藏昌都藏药厂
二十五味松石丸 2 7 ＺＹＢ20797060－6 西藏藏医学院藏药厂
二十五味松石丸 2 7 ＺＹＢ20797060－7 西藏山南地区藏药厂
二十五味珍珠丸 2 7 ＺＹＢ20797058－3 西藏昌都日通藏药厂
二十五味珍珠丸 2 7 ＺＹＢ20797058－4 西藏昌都藏药厂
二十五味珍珠丸 2 7 ＺＹＢ20797058－5 西藏聂拉木藏药厂
二十五味珍珠丸 2 7 ＺＹＢ20797058－6 西藏山南地区藏药厂
二十五味珍珠丸 2 7 ＺＹＢ20797058－7 西藏那曲地区藏药厂
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血塞通注射液 2 7 ＺＹＢ20796055－8 云南植物药业有限公司
智托洁白丸 2 7 ＺＹＢ20797056－2 西藏那曲地区藏药厂



1999年7月21日